许映凌:为什么出事的总是学霸?为什么学霸们心理问题如此高发

  学霸就是“别人家的孩子”,学业优秀,懂事听话,老师喜欢,同学欣赏,家长省心。看起来真好。
 
 
  事实呢?
 
  我接到的个案,99%就是学霸。有普通心理问题有严重心理问题,普通心理问题主要是涉及一些个人发展的迷茫或者一些哲学迷失;严重心理问题通常是遇到了重要事件,比如考试失利、失恋等,有些是严重的神经症,其中以焦虑症和抑郁症为主,他们有的一边吃药一边做咨询一边上学,苦苦挣扎;有些休学在家,一边做治疗。
 
  今年10月, 湖南省衡阳市某中学晚自习课间休息期间,三名初三学生服食处方药自杀。两名男学生经抢救脱离生命危险,女学生经抢救无效死亡。服药女学生系班长,平日成绩名列年级前茅。她还留有遗书,大致内容为学习和生活压力太大。同学和老师都想不到她会自杀,然而,事情就是这样发生了。
 
  还有很多……
 
  北海合浦县公馆中学一女孩,三好学生、成绩年级第一、学校合唱指挥、英语能力出众,是他人眼里的学霸,2018年在学校跳楼身亡。2012年,郓城实验中学理科年级第一的高中生跳楼身亡,父母表示:孩子乖巧听话,学习成绩优秀。
 
  1979年湖北省理科状元蒋X兵,2006年7月21日从加拿大多伦多高速公路一立交桥上跳下身亡。1980年湖南省高考理科状元聂X安,2008年11月18日在深圳三九集团总部办公大楼自缢而亡。2017年中国一留学生田某在美国公寓疑似自杀身亡,这位学生来自成都,是学霸级的人物。
 
  ……
 
  为什么会这样呢?如果说,学霸让那么多人羡慕,为什么他们会选择轻生?什么样的学霸才能平安?
 
  在我看来,除了因为遇到一些重大事件,比如校园欺凌,家庭变故等导致的问题外,有一些学霸,并不是真正的学霸,因为他们的心理素质跟不上他们的成绩,他们并不是真的想当学霸,为了这个结果,他们非常压抑和痛苦,所以他们出现严重的心理问题并不意外。
 
  学霸分三种类型,只有第一种类型的学霸才是真正的学霸,其他的是以牺牲了心理健康的“假学霸”。
 
  第一种:真学霸。
 
  考试分数与心理素质相当。
 
  这种类型的学生智商高(高于普通人群,通常智商是130分以上),他们天生就喜欢学习,思维能力强,喜欢各种复杂的高难度的问题,他们读书通常不太需要父母操心。
 
  这种类型的孩子相对来说较少受到学业的困扰,因为他们能轻松完成学业。而且他们中的相当一部分人还会“偷懒”,对于一些没意思的已经掌握的内容能应付就应付,不会在上面花太多的时间,比如,直接抄答案,甚至有些还让父母“代劳”,所以,“作业多”对他们来说不会是太大的困扰。他们把节省出来的时间用于做其他自己感兴趣的事情,发展自己的爱好。
 
  这种类型的孩子只要父母给出足够的信任空间,就会发展得比较顺利。只能说,他们比较幸运,他们符合这个时代的要求和期望,适应应试教育体制,不需要过于费力去争取,只需要照着自己的特点发展就可以。
 
  这种学生如果来咨询,主要是一些发展性问题,目的是为了更高效的学习,寻找更好的适合自己的发展方向,对于人生意义的探讨等。
 
  第二种:假学霸。
 
  这种类型是“被学霸”,他们是被逼成学霸的。
 
  被当下的单一成功取向(好成绩),被社会、被父母的要求给逼成了学霸。这种类型的学生是比较辛苦的,通常有严重的神经症,也比较容易出问题,他们也是接受心理咨询与治疗的主要对象。
 
  这些学生在长期的高压与扭曲之下,有严重失眠,肠胃功能弱,疲惫不堪地应付学业,与父母关系紧张,人际关系不良等特点,压力累积到了一定的时候,就会因为某一件小事件引发严重的心理问题,成为压死骆驼的最后一根稻草。
 
  他们的治疗时间比较长,通常需要父母意识到他们的问题并且做出调整,学会理解孩子支持孩子,才能帮助孩子走出痛苦的泥潭。
 
  经常有父母说,哪个学生没有学习压力?这话是没错,但还有一句话,并不是每一个孩子都适合当学霸。
 
  虽然说当下的社会竞争压力很大,但放眼看去,只要心理素质强大的孩子,他们不一定要走学霸的道路也能过得开心幸福,如果不尊重孩子的特点,一味地追求“学霸”,揠苗助长,逼迫孩子去走人生只有学霸这“华山一条路”,就会一不小心把孩子逼上绝路。
 
  第三种是伪学霸。
 
  他们是迷茫的学霸,曾经也认同“读书是唯一的出路”,或者带着“报答父母”的心努力学习,他们没有太多个人的想法,相对比较温和顺从,他们成绩优秀,但是到了某个阶段,发现这样的道路并不是自己真正想要的,虽然他们有能力可以匹配并且努力达到“学霸”的要求,但他们无法在其中享受到乐趣,而是愈来愈觉得痛苦和没意思。
 
  他们开始思考人生的意义是什么?是做一个老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子,同龄人羡慕的对象,还是去发展自己真正喜欢的课题?
 
  这类孩子会陷入巨大的迷茫中。他们失去了人生的方向,不想学习,也没有什么成瘾等不良行为,常常会陷入抑郁状态,导致学业无以为继。
 
  这种类型的孩子通过咨询,发现、探索到自己喜欢的方向之后会比较容易走出来,那时候,他们已经不在乎自己是否是“别人眼中的好学生”,他们内心笃定,知道自己想要什么,或者未来仍然不太明朗,但已经脱离了“为了他人而学”,而是“为自己而学”。他们可能再次成为学霸,或者更多的是保持一个比较稳定的中等水平,空余时间去发展自己的兴趣爱好,他们心理健康,弹性而开放,相对来说,这种类型的学生容易获得快乐与幸福。
 
  真正能够获得快乐幸福的是什么样的人呢?
 
  答案是:做自己想做的事情,成为自己想成为的人。
 
  人生的终极目的就是成为自己。
 
  人生的道路总是充满了挫折与困难,如果你能知道自己想要什么并且走在自主选择的路上,你就更有意愿与力量去克服这些困难,因为那是你愿意为之努力的方向,而不是别人代替你选择的,别人逼迫你选择的,这是完全不一样的感受与体验,当然会结出不一样的果实。
 
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